En cumplimiento de la legislación vigente, solicitamos su permiso para obtener datos estadísticos de su navegación en esta web.
Si continúa navegando consideramos que acepta el uso de cookies ¿acepta nuestra política de cookies?
Más información | ACEPTO

INICIAR SESION Conectarse

Inicio / ACTUALIDAD PRL /

Colaboración y participación en clase: ¿cómo prevenir el burnout de los profesores? (21/11/2022)

Fecha de actualización: Lunes 21 de noviembre de 2022

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha reconocido este año en su Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11) el burnout o síndrome del trabajador quemado. En él la OMS define el burnout como el resultado del estrés crónico en el trabajo. Sus principales síntomas son falta de energía, sentimientos negativos hacia el trabajo y falta de realización.

Uno de los gremios más afectados por este síndrome es el del profesorado. El estrés propio de la profesión, el contacto con alumnos y sus familias, sobrecarga de trabajo y condiciones laborales a veces complicadas, se vieron acentuados en 2020 por la incertidumbre y los cambios en el desarrollo de las lecciones debido a la pandemia y los confinamientos.

Ya en el presente, con la vuelta a las clases presenciales, conservar la motivación se ha convertido en un reto más para una profesión vocacional como la de maestro o profesor, algo que, a la vez, repercute en la percepción y motivación de sus alumnos ante el aprendizaje.

“Nuestro objetivo siempre ha sido convertir el aprendizaje en algo divertido y atractivo. Esto no solo repercute en el rendimiento o actitud de los alumnos, también en el trabajo y estado de ánimo de los profesores”, señala Louisa Rosenheck, directora de pedagogía en Kahoot!, la plataforma global de aprendizaje.

La gestión del tiempo es uno de los mayores problemas a los que se enfrentan los docentes. Atender las múltiples tareas, así como las necesidades de alumnos y familias, tratar conflictos delicados en los que intervienen emociones, así como horarios inestables y que obligan al multitasking y dedicar tiempo más allá de la jornada escolar. Resulta casi obligatorio optimizar el tiempo todo lo posible y conseguir hacer un paréntesis en el que parar.

Ver artículo completo.